¿Qué son los libros del Rincón?
La colección Libros del Rincón representa un conjunto de
materiales bibliográficos que pone a disposición de la comunidad escolar libros
de calidad para estimular y fortalecer la formación de lectores desde la
escuela básica.
Sus acervos son parte de un proyecto de formación de
lectores que ofrece opciones de lecturas individuales y colectivas no solo
complementarias sino distintas de las que se encuentran en los libros de texto.
La colección Libros del Rincón ha incorporado una gran
diversidad de géneros, formatos y autores. Esta diversidad enmarcada en un
equilibrio de obras literarias y de carácter informativo responde a diferentes
intereses, necesidades, gustos e inclinaciones de lectura que tienen alumnos y
maestros. De esta forma, abrir las opciones de lectura a uno u otro género, a
una u otra categoría, tema o autor se amplían las posibilidades de formación y
expresión libre e integral al individuo.
Tipos de libros
Las colecciones de bibliotecas escolares y de aula
contienen:
Libros monolingües en español son materiales bibliográficos
diversos que fortalecen el acceso a una amplia gama de expresiones culturales
—científicas, literarias, plásticas— y
propician una valoración más profunda y enriquecedora de las diferencias
étnicas, lingüísticas y culturales del país y del mundo.
Libros monolingües en inglés que permiten a los estudiantes
de nivel secundaria entrar en contacto con textos clásicos y contemporáneos en
este idioma, permitiendo el acercamiento y estudio del mismo adicional a la
currícula.
Libros bilingües en alguna de las lenguas indígenas que se
hablan en el país y en español, ellos conforman internamente una colección que
acerca a todos los estudiantes (de los tres niveles educativos básicos) otra
posibilidad de conocer y valorar la riqueza pluricultural y plurilingüística de
nuestro país.
Nacional y estatal
La conformación de acervos de Libros del Rincón, responde a
la necesidad de formar colecciones que atiendan tanto al principio de
bibliodiversidad como a establecer bases para lograr una amplia participación
de la comunidad escolar y de otros agentes educativos en la incorporación de
los diversos títulos que anualmente se integran en las colecciones.
Con la finalidad de promover la inclusión de textos con
contenidos que reflejen las culturas locales de las diferentes entidades
federativas a partir de 2003 se norma la participación de producciones
estatales para la conformación de las colecciones para la Biblioteca de Aula
–que cada estado elige-; es decir, que lo que existe en una escuela no
necesariamente será lo mismo que pude encontrarse en otra de otro estado.
